Dunia Penuh Cahaya: 2014

RENCANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

TEMA : SELALU BERHEMAT ENERGI

SUBTEMA : MACAM-MACAM SUMBER ENERGI

Kelompok 1

1. Mufidah (13120123)

2. Gita Nur Puji Astuti (13120103)

3. Cahyo Ragil Saputra (13120106)

4. Rini Ambarwati (13120092)

5. Henri Sugiarti (13120130)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2014

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) Tematik

Nama Sekolah : SD Negeri 01 Jatingarang

Kelas/ Semester : 4 (Empat)/1

Tema : Selalu Berhemat Energi

Subtema : Macam-macam Sumber Energi

Alokasi Waktu : 1 Hari

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan ke-luarga, teman, guru, dan tetangganya.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan peman faatannya dalam kehidupan sehari-hari.

C. Indikator Pencapaian

1. Melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat ben da-benda elektronik

2. Melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat sumber energi listrik bagi kehi dupan manusia.

D. Tujuan Pembelajaran

· Setelah kegiatan eksplorasi, melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat bend a- benda elektronik.

· Setelah kegiatan eksplorasi, melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat sumber energi listrik bagi kehid upan manusia

· Dengan kegiatan eksplorasi mengerjakan soal-soal latihan hitung campur, siswa mampu mengaplikasikan konsep persamaan ekspresi kalimat matematika dalam operasi hitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian secara benar.

Dengan kegiatan eksplorasi, siswa mampu menyajikan teks laporan hasil pengamatan dalam bentuk tabel tentang manfaat benda-benda elektronik dan perubahan bentuk energi listrik dengan benar.

· Setelah kegiatan pengamatan terhadap benda-benda elektronik , siswa mampu menyajikan dan menerangkan teks arahan/petunjuk tentang cara pengunaan benda- benda elektronik dengan benar dalam bentuk buklet.

E. Materi Pembelajaran

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific

Model Pembelajaran : Cooperative Learning

Metode Pembelajaran : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

G. Media dan Sumber Pembelajaran

· Media Pembelajaran

Gambar tentang anggota keluarga

· Sumber Pembelajaran

1. Buku Siswa dan guru Tema 2”selalu berhemat energi”subtema”macam-macam sumber energi”Kurikulum 2013.

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waku
Pendahuluannti	1. Guru mengucapkan salam, mengajak siswa mengawali KBM dengan berdoa, dilanjutkan presensi. 2. Guru memberikan apersepsi berupa: siswa melihat gambar yang di perlihatkan guru,guru menanyakan tentang gambar yang telah di amati siswa.
Inti	1. Guru meminta siswa untuk memperhatikan lampu yang ada di kelas. 2. Guru minta satu siswa untuk menyalakan dan memadamkan lampu tersebut lewat saklar yang ada. 3. Guru mengajukan pertanyaan” Mengapa lampu itu bisa menyala dan padam?” 4. Siswa menjawab pertanyaan dari guru. 5. Guru meminta siswa melakukan pengamatan pada benda-benda elektronik di sekitar sekolah, mengidentifikasi kegunaan dan perubahan bentuk energi, serta mencatat hasil pengamatan dalam bentuk tabel. 6. Siswa mengerjakan tugas yang di minta guru
Penutup	1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari. 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari. 3. Melakukan penilaian hasil belajar(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi).